我要上学
万老太在老伴去世后，每每拿起报纸，就想起老伴在世时给她读报纸的样子。在与老梁头交往的过程中，她也日益感到自己文化水平太低，难以和人家形成平等对话。她找到喜兰和大学，提出要去上学。喜兰大惊，认为这是老妈在家呆得太寂寞了。大学却理解老太太，提出在家里教她识字，每天识十字，一年下来就可以读书看报了。万老太接受了建议，开始了识字。
老梁头见此很感动，送给她一本字典，又建议她若是学会拼音，许多字就可以自己学了。老太太将那些字母想像成生活中的许多物品和人体动作，比如M就是闭上眼睛四处摸，C就是张大了嘴巴要吃饭。老人走火入魔般的学习，引来了家里人的许多惊异与笑话。喜贵和素芹认为是老妈脑子有病了，必须赶快找医生;喜发把自家的VCD让彩凤给老妈送过去，让她天天看二人转光碟;没想这正中了老梁头下怀，他用VCD教万老太学汉语拼音。
在喜发的运作下，老太太被安排进课堂学习。万老太骤然焕发了青春，记者闻听消息，跑来采访。 村委会主任宣布了乡党委决定，村里要建老年人大学，已满足老年人日益增涨的精神文化需求，老梁头当了老年人大学里的老师。
民工权益(上)
二儿子万喜发有日子没回家了，媳妇马彩凤认为他有外心，到老太太那里发牢骚，与溜须二哥的老三万喜奎发生了口角。就在这时，喜兰跑进来说让彩凤赶紧回家，工地来了一男一女，马彩凤本以为带来什么消息，结果是一个怀孕八个月的妇女和她的丈夫来讨要万喜发拖欠的六十八个民工的工资。
民工管马彩凤要工资，马彩凤不给，于是发生一些冲突和误会，也闹出一些笑话。
万老太连夜召开秘密会议研究对策，大家意见不一致。老大万喜贵同情民工，周大学坚持“公事公办”，万喜奎则认为“有诈”。老梁头也掺和意见，表示他有闲功夫，去城里找万喜发了解情况。经过一番争论，万家人一致认为，首先要照顾好两位民工，同时尽快找到喜发了解真相。 老梁头在城里没找到万喜发。周大学亲自出马，对来者进行盘问;村主任以一级政府的名义前来调解，希望能劝走两位民工，终无结果。
民工权益(下)
喜发深夜悄悄潜入喜奎家躲债。喜奎先是吓了一跳，后又详细询问了喜发欠民工钱的真相。喜发说，发包商答应，再过十天给钱，自己先在喜奎这躲一躲，并叮嘱喜奎保密。
万喜奎冒充社会人，用蓝墨水在身上“纹身”，来恐吓要账的民工，结果把怀孕的民工大敏吓得病倒。
在老万太太的带动下，万家人给予两位民工无微不至的照顾。民工仍是拿不到工钱不离开万家，并把自己当成“家里人”，“参政议政”，业余时间还帮万家侍弄蔬菜、干农活。
老梁头受万家人委托决定再次进城找喜发与发包商签订的合同。万老太看出蹊跷，深夜闯进喜奎房间，将喜发躲藏的秘密揭穿。第二天万老太把合同交到老梁头手上。由于政府直接干预，公安机关拘捕了恶意欠债的发包商，发包商只好拿出房产抵压偿还民工工资。一天云散。 喜发受到教育，两位民工与万家人结下了深厚的情谊。
